הכנה ועיבוד

מטרת הערכה היא כפולה: הכנה של התלמידים לקראת אירועים משמעותיים ומלחיצים, ועיבוד של אירועי קונפליקט או משבר לאחר התרחשותם. הפעילויות פותחו במיוחד עבור בני נוער, והן עוקפות התנגדויות טבעיות באמצעות שימוש בעזרים פיזיים, משחוק והומור, תוך מתן לגיטימציה לשיח כנה ובלתי אמצעי.

הערכה נשענת על שני עוגנים תיאורטיים מרכזיים מעולמות הפסיכולוגיה החינוכית והטיפול הקוגניטיבי-התנהגותי (CBT), אשר תורגמו בערכה זו לכלים מעשיים וחווייתיים: מודל CASEL (למידה חברתית-רגשית - Social Emotional Learning) ומודל אפר"ת (אירוע > פרשנות > רגש > תגובה)

בעזרת אביזרים מעוצבים, נדבר עם התלמידים על ״הפיל שבחדר״ ונחליף משקפי פרשנות לאירועים השונים.